1、玩具的玩法多变,可以引起幼儿的兴趣

好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望,是幼儿学习的教科书,也是他们所喜爱的生活好伴侣。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要,提高活动的积极性。例如 “摇马”玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动,既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪,因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄的孩子根据各自的生活经验,用娃娃做游戏,可以由简单到复杂,变化多端。

2、父母要正确教导宝宝玩玩具

父母买了新玩具给宝宝,未先引导宝宝玩法与陪伴宝宝一起玩,使宝宝对新玩具的接触,只有外表新奇漂亮、单一玩法,待新鲜感过后,即抛弃一旁;若看到别人在玩相同性质玩具或展现出更多功能的玩法,即被吸引,此时对自己的玩具即不感兴趣,而会想要别人的玩具。要减少宝宝不爱自己的玩具,而总是要别人的,正确引导或教导宝宝玩玩具很重要。

3、男孩和女孩喜欢的玩具类型不一样

研究人员设计出一个简单测试,观察3至8个月大婴儿对玩具的喜好。这个年龄段的婴儿尚未不具有性别意识,无法区分自己和他人性别。研究人员把17名男婴和13名女婴安置在汽车座椅上,然后在他们面前放上一个类似木偶剧院、挂有幕布的小展示盒,里面放着一个穿粉色衣服的洋娃娃和一辆蓝色玩具卡车。研究人员运用眼球跟踪技术,观察30名婴儿将视线“锁定”在哪个玩具上的时间更长,从而推断不同性别的婴儿对哪类玩具更感兴趣。测试结果显示,女婴盯着洋娃娃看的时间明显长于玩具卡车。而相比之下,男婴关注蓝色卡车的时间更多。